عنــوان الـدرس
تأثيـــر ضغـــط الغازات علــــى السوائـــــــل
الأهـــــــــداف
يتعـــــرف المتعلـــــم علــــى تأثيـــــر ضغــــط الغـــازات علــــى السوائـــــل.
وضعيــــة
الانطـــلاق
⋆ يقــــــــوم المتعلمـــــون باستثمار الــوثيقــــة (1).
⋆ يــلاحــــظ التلاميـــذ الأم تقطــــر الـــدواء لولــدهـــا.
⋆ تتـــــــم مناقشــــة جماعيـــة ليستنتــــج المتعلمــــون أن السائـــل ينتقــــــل داخــــل الأنبـــوب بفعــــل تغيـــــر الضغــــــــط .
يعتمـــد الأستــاذ العمـــــــــل فـــــي
مجمــوعات وطــريقـــة الحــــــوار
بنــاء التعــلــمات
يستهــل الأستـــاذ هــــذا النشـــاط بطــرح الســـؤال التالـــي:
- كيــف يستخـــدم الــدواء بواسطـــة القطــــــارة؟
· للإجـــــابـــة علـــى هــــــذا الســـؤال يقـــوم المتعلمــــــــــون بالتجـــارب التاليــــــــة:
· ينفـــخ المتعلـــم في الأنبــــوب رقــــم (1) ثــم يلاحــظ مـــاذا سيحــدث بعـــد إخـــــراج الأنبـــــوب مـــن فمــــه.
· سيـــلاحظ المتعلمـــون أنـــه أثناء النفـــخ يصعـــد السائـــــل داخـــــل الأنبــــوب رقــــــم (2)
· ثــم يقــــومـــون بالتجربـــة الثانيــــة الوثيقــــــــة (3)وذلــــك بامتصاص هــواء الأنبــوب فيستنتجــون أن السائـــل يصعــــد في الأنبـــــوب رقـــــم (2)
يستحســــــن:
- العمـــل داخـــل مجمــــــوعات
- مناقشـــة استنتاج كــل مجموعـة
بطــريقــة تشاركيـــــه
الاستنتـــاج
⋆ توظيــف التعلمـــات:
* اعتمـادا علــى الاستنتــاجــات السابقــة يعمـــل المتعلمــــــــــون
علــى بنــاء خــلاصـــــة حـــــول تأثيـــر ضغــط الغازات علــى
السوائـــل.
تتــم صياغـــة استنتــاج عـام يقتنــــع بـــــــه جميـــــع المتعلميـــن.