عنــوان الـدرس
أهميـــة تحسيــــن التـربـــــــة
الأهـــــــــداف
التعـــرف علـــى أحســن الطـــرق للـرفـــع مــن مــردود التربـــة الفلاحـــــــــي.
المحطـــــات
أنشطــــة التعليـــــم
أنشطـــة التعلــــم
وضعيــة الانطـــلاق
⋆ يقـــوم المتعلمـــــــــــون باستثـــــمار الــوثيقــــة (1) ويستنتجــــون أن التــربـــــــة هــي المصــدر الــذي يستمـــد منـــه الإنســـان ، وكلمـــا زادت مساحـــة التربـــة الصالحــة للزراعــة زادت خصـــوبتــها وإمكاناتها للعطاء وزاد مـردودهــا الفلاحـــي.
يعتمـــد الأستــاذ العمـــــــــل فـــــي
مجمــوعات وطــريقـــة الحــــــوار
بنــاء التعــلــمات
يستهــل الأستـــاذ هــــذا النشـــاط بالتســـاؤل عــــن كيفيــــة تحسيــن التربـــة وكيفيــــة الحصــــول علــــى مـــردود جيـــد.
- يـلاحـــظ المتعلمــون الوثيقـــة ثـــم يستنتجـــون أن طريقــــة الـــــري قطـــرة قطـــرة مـــــــن أحســـن الطـــرق لســـد حاجيات النبات مـــن المـــاء وأنها تحفــظ التربـــة مـــن الانجــــراف أو الضيـــاع.
⋆ يقـــوم المتعلمـــون بملاحظة الوثيقـــة (2) و (3) فيستنتجــــــــــون الدور الــــذي تلعبــــه الأسمــــدة والأمــــلاح المعـدنيــــة فـــــي خصوبــة الأرض زيـــادة علـــى روث البهـائـــم الــــذي يلعـــب بــــدوره دورا مهـــــما فـــي تحسين جــــودة التربــــــــة.
يستحســــــن:
- العمـــل داخـــل مجمــــــوعات
- مناقشـــة استنتاج كــل مجموعـة
بطــريقــة تشاركيـــة
الاستنتـــاج
توظيــــــف التعلمات:
- اعتمـادا علــى الاستنتــاجــات السابقــة يعمـــل المتعلمــــــــــون
علــى بنــاء خــلاصــة حــــــــول الكائنــــات الحيـــــة الدقيقــــة
فــــي التــربـــة
تتــم صياغـــة استنتــاج عـام يقتنــــع بـــه جميـــــع المتعلميـــن.