تقويم إجمالي في اللغة العربية

المستوى السادس ابتدائي

تقويم إجمالي في اللغة العربية

نص الانطلاق:                                

                   تعتبر الحرب أفضع كلمة سمعتها البشرية منذ القديم ، حيث كلفتها من الأرواح و الأموال ما لا يطاق . غير أن الحرب الفادحة خسائرها  في وقتنا الراهن هي حرب الطرقا ت، حرب  دموية  تقتل وتدمر ، سببها الإنسان نفسه.

               إنها كارثة وطنية تخلف خلال السنة الواحدة أكثرمن سبعين قتيلا و(آلاف) الجرحى والمعطوبين ،رغم ما نجد من لافتات على طول الطريق (تنبه- السائقين- قائلة ) :

           " يا مسرعا ، إن في العجلة الندامة ، لا تسرع يا أبي ، إننا في انتظارك " . لقد آن الأوان لتتظافر الجهود أملا في التقليل من حصيلة الأضرار.

                       ________________________

الأسئلة

- القراءة والشكل:

1- ضع علامة ×أمام نوعية النص :مقالة:...خطبة:....قصيدة:...قصة:....

2- حدد عنوان النص بوضع العلامة × أمام الاختيار المناسب :

- التعريف بقانون السير:...         - خطة للحد من حوادث السير :...

 - حرب الطرقات :... .

3- استخرج أضداد الكلمتين التاليتين :تمهل:............... التكثير:...........

4- اعط مرادفا للكلمتين الآتيتين : - تتظافر:............ – الأضرار:..........

5- استخرج من  النص أسلوب النهي :...........................................

6- اذكر ثلاثة أسباب لارتفاع حوادث السير:

...........................................................................................

7- اشكل ما كتب بخط مضغوط في النص.

- الدرس اللغوي :

*التراكيب:

1- استخرج من النص نعتا سببيا ومنادى :.............-................

2- أعد كتابة الجملة التالية لتحصل على جملة بها  استثناء : " تقتل الحوادث المفرطين في السرعة:..........................................

3- اجعل الفعل فيما يلي مبنيا للمجهول :- تنبه اللافتات السائقين إلى مخاطر الطريق:..............................................................

4- استخرج من النص ما يناسب الجدول التالي :

توكيد معنوي	مفعول لأجله	تمييز	نعت حقيقي

5- اعرب الكلمات حسب موقعها في النص :

  - ألاف:................................................................................

 – تنبه:.................................................................................

 – السائقين:............................................................................

 – قائلة:.................................................................................

* الصرف و التحويل .

1-أتمم الجدول بما يناسب :

الفعل	اسم الفاعل	اسم المفعول	اسم الآلة
كنس
قاد

2- اربط بسهم بين كل اسم ونوعه .

               - الماء    *             * اسم مقصور

              -أفضع     *             *اسم منقوص 

              - القاضي  *             * اسم ممدود

              - سلوى    *           * اسم تفضيل

3- حول إلى جمع المذكر الجملة التالية : " لاتسرع يا أبي ، إنني في انتظارك".

-..................................................................................

4- استخرج من النص : منسوب :..............-  فعل مثال:............

5- جرد الأفعال الآتية من حروف الزيادة :

 - انزوى:..............– تعجل :.............. – انتبه :.......................

* الإملاء :

1- حول إلى الماضي :  - يعلو:............. – يسعى :....................

2- ضع كلمة (ابن ) او (بن) مكان النقط :- .....رشد فيلسوف عربي . – يوسف .....تاشفين مؤسس الدولة المرابطية.

3- أكمل الكلمات الآتية بهمزة مناسبة :

 - عبـ.... – مـ....تمر – مسـ...ولية - كـ....يـب.

* الإنشاء :

 تحدث في ستة أسطرعن حادثة سيرشاهدتها وأنت في الطريق إلى المدرسة ، مستعملا أسلوب الوصف مع ذكر أسباب هذه الحادثة مقدما ثلاثة حلول لتفادي حوادث السير.

التربية الإسلامية

* القرآن الكريم .

1- اكتب من قوله تعالى : " الذي خلق سبع سماوات " إلى قوله تعالى : " وهو حسير "

2- حدد الحكم التجويدي الوارد في : "خاسئا وهو حسير"

3- رتب الآيات الكريمة حسب تسلسلها في المصحف الشريف باستعمال الأرقام ( 1-2-3)

- " قالوا يا ويلنا إذا كنا طاغين "            

- "فأقبل بعضهم على بعض يتلاومون  "     

- " عسى ربنا أن يبدلنا خيرأ منها إنا إلى ربنا راغبون "

4- اذكر الحكم التجويدي في : " فأقبل "

5- صل الآية التالية بمعناها المناسب :

                                              *يتهم بعضهم بعضا

                                              *يعاتب بعضهم بعضا

-"فأقبل بعضهم على بعض يتلاومون" *       *يساعد بعضهم بعضا

                                              *ينافق بعضهم بعضا.

*العقيدة والعبادات

1- اربط بخط بين الصفة ونوعها.

                - العدم       *        * صفة واجبة

                - الوجود     *        * صفة مستحيلة

                - الغنى      *         * صفة جائزة

2- ما هو الحم الشرعي لمن أفطر في الوضعيات التالية :

- رجل مسن لا يقوى على الصيام – امرأة حائض – رجل تعمد شرب كوب من الماء البارد.

* الآداب – السيرة – الحديث.

1- رتب الأحداث التالية حسب تسلسلها التاريخي باستعمال الأرقام :

- حجة الوداع  - غزوة بدر - الهجرة إلى يثرب  - وفاة الرسول (ص) .

2- استشهد بحديث شريف بشأن الوضعية التالية : طفلة تتدخل في أمور لاتعنيها .

3- أكمل الحديث الشريف التالي : " لعن الله الراشي ................"