اسم فاعل
المرجع : المفيد في اللغة العربية
الهدف : تعرف دلالة اسم الفاعل و طريقة صياغته من الأفعال الثلاثية و غير الثلاثية و توظيفه .
الأنشطة التعلــــــــــيمية التعــــــــــــلمية
نشاط 1 : تذكير :
ü تمهيد : يمهد الأستاذ الدرس بأسئلة تستهدف استحضار النص المساعد مثل :
ساعي البريد يستحق منا الشكر و الثناء ، لماذا؟
ü قراءة المتعلمين : ينتدب المتعلمين لقراءة النص و يتتبع قراءاتهم لتصحيح أخطائهم, ثم يقوم فهمهم للنص بأسئلة مثل:
لماذا وصف الكاتب موزع البريد بأنه أمين ؟ و بأنه صبور؟
نشاط 2 : ملاحظة و استنتاج :
ü عزل الظاهرة : بأسئلة هادفة مثل :
كيف عبر الكاتب عن السعي المتواصل لموزع البريد ؟
ü تمهيد : بأسئلة مثل:
ما هي الأفعال التي أخذنا منها هذه الصفات : حارقة ، قارس ، منهمر ؟
على ماذا تدل هذه الأسماء : حارقة ، منهمر ، قارس ؟ ماذا نسميها ؟
ما هو وزن اسم الفاعل من الفعل الثلاثي ؟
كيف نصوغ اسم الفاعل من الفعل الغير الثلاثي ؟
ü الاستنتاج : يستخلص المعلم القواعد من أجوبة المتعلمين أثناء مناقشة الظاهرة و يسجلها بتدرج على السبورة
§ اسم الفاعل صفة تؤخذ من الفعل و تدل على من وقع منه الفعل .
§ يصاغ اسم الفاعل من الفعل الثلاثي على وزن فاعل .
§ يصاغ اسم الفاعل من الفعل غير الثلاثي على وزن مضارعه بإبدال حرف المضارعة ميما مضمومة و كسر ما قبل آخره .
نشاط 3 : تطبيقات شفهية :
يقوم الأستاذ حصيلة التعليمات بدعوة المتعلمين لإنجاز تطبيقات شفهية بأسئلة مثل
1. هات اسم الفاعل من الأفعال التالية : يعرف - يحمل- يقرأ- يتسلم- يقعد - يستحق - يتوجه - يبعث .
2. بين الأفعال التي صيغت منها أسماء الفاعل التالية : الموزع –المهاجر- المتكلم- المرسل- المنتظر- المتذمر- المسامح -الشاكر .
3. عوض الفعل باسم الفاعل في الجمل التالية :
البرقي تحمل خبرا سارا .
ساعي البريد يخلص في عمله .
الهاتف المحمول يقرب المسافات بين الناس .
مركز البريد يكتظ بالزائرين .