عنــوان الـدرس
أتعـــرف الضغــــط الجــــــــــــوي
الأهـــــــــداف
يتعـــــرف المتعلـــــم علــــى الضغـــــــط الجــــــــــوي
وضعيـــــــة
الانطــــــلاق
⋆ يقــــــــوم المتعلمـــــون باستثمار الــوثيقــــة (1).
⋆ تثـــار مناقشـــة جماعيـــة حيث يبـــرزون أن التصاق المحجمة على الحائـــط سببـــه ضغـــط الهــواء علـــى المحجمـــة مــــن هنا يتبيــــــن أن الجــــــو غــــلاف هوائـــي يحيــــط بالكــــرة الأرضية ويضغــــــط بثقلــــه علـــى الأجســــــــــام.
يعتمـــد الأستــاذ العمــــــــل فــــــــــــي
مجمــوعات وطــريقـــة الحــــــوار
بنــــــــــــاء
التعــلــمات
يستهــل الأستـــاذ هــــذا النشـــاط بطــرح الســـؤال التالـــي:
( لمـــاذا تلتصــــــق المحجمــــــــــة؟ )
⋆للإجــابــة علــى هــــذا الســـؤال يقــــــوم المتعلمــون بانجــاز التركيب المبيـــن علــى الوثيقــــة (2)فيسحبـــــون المكبـــــس ويذكــــرون سبب تشــــوه القنينـــــــة.
⋆يقـــوم المتعلمـــون بمـــلء كـــاس بالمــاء ويضعـــون فوقــــــه ورقـــة ملساء ويمسكونــــه كما هـــو مبيــــن فــــي الوثيقـــة (3 ) فيذكــــرون ويفســــرون سبب عــــدم تدفـــــق المــــــاء.
⋆ يستحســــــن:
- العمـــل داخـــل مجمــــــوعات
- مناقشـــة استنتاج كــل مجموعـة
بطــريقــة تشاركيـــــه
الاستنتـــاج
⋆ توظيــف التعلمـــات:
· اعتمـادا علــى الاستنتــاجــات السابقــة يعمـــل المتعلمــون
علـــــــــى بنـاء خلاصـــة حـــول الضغـــط الجـــــــوي.
ـــ تشـــوه القنينــة يـــدل على أن الهـــواء المحيـــط بهــا يمــارس عليـــها ضغـــطا.
ـــ لا يتدفـــق محتـــوى الكأس لأن الهـــواء الخارجـــي يمـــــارس علـــى الورقة ضغطـــا أكبـــــر مــــن ضغـــــط الماء.
ـــ يسمـــى الضغــط الــذي يحدثــه الهـــواء الخارجـــــي علـــــى الأجسام بالضغــــط الجــــوي
ـــ تلتصـــق المحجمـــة بالحائط تحت تأثيـــر الضغـــــط الجــــوي.
تتــم صياغـــة استنتــاج عـام يقتنــــع بـــــــه جميـــــع المتعلميـــن.