اسم المفعول
المرجع : المفيد في اللغة العربية
الهدف : تعرف دلالة اسم المفعول و طريقة صياغته من الأفعال الثلاثية و غير الثلاثية و توظيفه .
الأنشطة التعلــــــــــيمية التعــــــــــــلمية
نشاط 1 : تذكير :
ü تمهيد : يمهد الأستاذ الدرس بأسئلة تستهدف استحضار النص المساعد مثل :
لماذا لم يتوقف مصطفى عند الإشارة الضوئية الحمراء ؟ ماذا حدث له ؟
ü قراءة المتعلمين : ينتدب المتعلمين لقراءة النص و يتتبع قراءاتهم لتصحيح أخطائهم, ثم يقوم فهمهم للنص بأسئلة مثل:
ما نتيجة تهور مصطفى و عدم احترامه إشارات المرور ؟
ما هي السيارات و الدراجات التي لها حق الأسبقية في المرور ؟
نشاط 2 : ملاحظة و استنتاج :
ü عزل الظاهرة : بأسئلة هادفة مثل :
كيف نزل صاحب السيارة ؟
لماذا تابع مصطفى سيره مستعجلا ؟
ماذا أخرج الرجل ؟
ü تمهيد : بأسئلة مثل:
ما هي الأفعال التي صغنا منها هذه الأسماء : مذعور محدد المحمول ؟ هل هي مبنية للمعلوم أم المجهول ؟
على ماذا تل هذه الأسماء ؟ ماذا نسميها ؟ على أي وزن يصاغ اسم المفعول من الفعل الثلاثي و من الفعل الغير الثلاثي ؟
ü الاستنتاج : يستخلص المعلم القواعد من أجوبة المتعلمين أثناء مناقشة الظاهرة و يسجلها بتدرج على السبورة
§ اسم المفعول صفة تؤخذ من الفعل المبني للمجهول و تدل على من وقع عليه الفعل .
§ يصاغ اسم المفعول من الفعل الثلاثي على وزن مفعول .
§ يصاغ اسم المفعول من الفعل غير الثلاثي على وزن مضارعه بإبدال حرف المضارعة ميما مضمومة و فتح ما قبل آخره .
نشاط 3 : تطبيقات شفهية :
يقوم الأستاذ حصيلة التعليمات بدعوة المتعلمين لإنجاز تطبيقات شفهية بأسئلة مثل
1. هات اسم المفعول من الأفعال التالية : سمح – أعلن – وضع – نظم – ركب – أعد – منع – درب –حرس – انطلق – وجد – طبق – فتح – راقب – كتب .
2. ضع اسم مفعول مناسب مكان النقط :
الكريم ...............................بين الناس . الكذب خلق ...........................................
التجاوز في المنعرجات غير ................. به التدخين في الأماكن العمومية .....................
أصبح أحمد .........................على السياقة قرأ أحمد الإعلان ................................. .