تطوير التلميذ لمهارات في التحليل والتحويل

        
المكون:        التعبير والإنشاء       حصة: الاكتساب                      الموضوع: مهارة التحويل: (1)              المعرفية: قدرة التلميذ على تحويل نص شعري إلى نص نثري..
المستوى: الثانية إعدادي                                         تحويل نص شعري                                       المنهجية: تطوير التلميذ لمهارات في التحليل والتحويل.
المدة: ساعة واحدة                                                                                                          الاستراتيجية: استطاعة التلميذ إنتاج نص نثري ..

المراحل        القدرات الفرعية المستهدفة أنشطة التعليم والتعلم         إنجاز النشاط  التقويم
التمهيد
التقديم:


قراءة نص الانطلاق وفهمه




استخراج العناصر الأساسية


الإنجاز والاستنتاج









التعيين         إثارة انتباه التلميذ  إلى الموضوع الجديد.


الاعتماد على نص الانطلاق باعتباره منطلقا للدرس الجديد.
        



تسجيل الأفكار الأساسية تبعا لفقرات النص.



قدرة التلميذ على اكتساب مهارة الفهم وتحويل النص الشعري إلى نثر


يعين الأستاذ عمل التلميذ للحصة الموالية: أنشطة التطبيق ص- 139.
يطرح الأستاذ أسئلة تمهيدية للدرس الجديد.
ما نوع النص الذي بين أيدينا (وصف أرملة°؟
من صاحبه؟
1- نص الانطلاق:
- قراءة النص قراءة متأنية، تستهدف تعرف مضمونه.
- تحديد موضوع النص: (وصف حالة أرملة)
- شرح بعض ألفاظه:
غلإملاق: الفقر- الورس: نبات أصفر يصبغ به.- الغم: الضيق- ثناياها: أسنانها الأمامية..
- إدخال التغييرات اللازمة في أساليب النص الشعري.
- تغيير الأسلوب مع الاحتفاظ بالمعنى الأصلي، مثلا:
بعد استخلاصك للمضامين، حافظ على ترتيبها حسب وورودها في النص، وفق تصميم محكم يراعي تسلسل العناصر..
- صياغة المضامين التي توصلت إليها بلغة معبرة وسليمة..
2- طرائق التحويل:
- اللغة الشعرية لغة مجازية..
- النص الشعري وحدة متكاملة.. يجب:
* تحويل النص بتغيير جميع الألفاظ والتعابير.
* تغيير بعض الألفاظ بمرادفاتها.
*تحويل الأبيات الشعرية إلى نثر مع الاحتفاظ بأغلب الألفاظ.
3- الاستنتاج:
قراءة الاستنتاج من طرف التلاميذ.



يطلب من التلاميذ إنجاز التطبيق ص- 19
يجيب التلاميذ  لوصول إلى فكرة التلخيص.



أثقل الإملاق ممشاها: جعلها الفقر تمشي ببطء.
أصفر كالورس..: أصبح وجهها شاحبا..
الموت فجعها: آلمها موت زوجها.
الهم أنحلها: جعلها الحزن هزيلة..
الغم أضناها: ضيق عليها الحزن..
-        يستهل الشاعر قصيدته ب...
-        يختم القصيدة ب...
الاستنتاج:
التحويل هو إعادة كتابة النص الأصلي، بتغييره بنص آخر وبأسلوب مغاير، قصد توضيح مضامينه وبنيته وتبسيطها. وهو تمرين أسلوبي يرتبط بفهم النص المراد تحويله، كما يرتبط بالتمرس على تقنية كتابته، وما يطرأ عليه من تغييرات خلال عملية تحويل أساليبه وإنتاج نص آخر بديل عنه. ولتحويل نص شعري إلى نص نثري يتعين عليك مراعاة ما  يأتي: قراءة النص، تحديد موضوعه، شرح ألفاظه وتعابيره، إعادة صياغة معانيه بأسلوبك الخاص، عدم تغيير مضامين النص..      الأسئلة


قراءة النص وفهمه.



مهارة تحويل النص الشعري إلى نص نثري.