عنــوان الـدرس
تحويـــل الطاقــة الكهـربائيـــة إلــى طاقـــة حـراريـــــــة
الأهـــــــــداف
أن يكــــــون المتعلــم قادرا علـى معرفــة تحويــل الطاقـــة الكهربائيـــة
إلــى طاقـــة حراريـــــــة
وضعيــــة
الانطـــلاق
يقـــوم المتعلمـــــون باستثمار الــوثيقــــة (1) ويستنتجــــون
أن المكـــواة تستخـــدم بواسطــــة الكهـربـــــاء.
يعتمـــد الأستــاذ العمـــــــــل فـــــي
مجمــوعات وطــريقـــة الحــــــوار
بنــاء التعــلــمات
يستهــل الأستـــاذ هــــذا النشـــاط بطــرح الســـؤال التالـــي:
- مانـــــوع الطاقــــة التـــي تنتجـــها المكـــــــواة؟
· يقــوم المتعلمــون بانجاز التجــربة الأولــى :
· يلمســـون المصبــــاح قبــــل إضاءتــــــــــه (الـوثيقـــــــة2) وبعــــد إضاءتـــه ليستنتجـــوا أن المصبــــاح أثنـــاء تـوهجــه يصبـــح ساخنـــا
· يقــوم المتعلمــون بملاحظـــة (الوثيقــــة3) فيحدـــدون نــــوع الطاقــة التـــي يستهلكــها مجفف الشعــــر ونـــوع الطاقــــة التــــي ينتجــها.
يستحســــــن:
⋆ العمـــل داخـــل مجمــــــوعات
⋆ مناقشـــة استنتاج كــل مجموعـة
بطــريقــة تشاركيـــــه
الاستنتـــاج
توظيــف التعلمـــات:
- اعتمـادا علــى الاستنتــاجــات السابقــة يعمـــل المتعلمــــــــــون
علــى بنــاء خــلاصــة حــــــــول تحــــول الطاقــــة الكهربائيــة
إلـــى طـاقــــة حــراريــــة: وهــــو ما يسمـــــــــــى بمفعـــــول
التيــــار الكهربائي.
تتــم صياغـــة استنتــاج عـام يقتنــــع بـــــــه جميـــــع المتعلميـــن.