تكون الصورة

   تكون الصورة                                                                                                 

                                                                                                                                                              

1ـ الأهداف. 

اتجاهات ومواقف

أهداف منهجية

أهداف المحتوى

* تنمية التعاون والتواصل في إطار العمل الجماعي.

* الانفتاح على المحيط

* تنمية القدرة على التعبير الشفهي والبياني .

* تنمية الملاحظة العلمية

* توظيف المعلومات

* ملاحظة خطوات النهج التجريبي.

تعميق مفهوم الصورة

تعرف شروط وضوح الصورة.

تعرف العوامل المؤثرة على أبعاد الصورة.

2ـ الوسائل.

             علبة مظلمة ، ورق مقوى ، شمعة ، قطعة ثوب معتمة ، قلم الرصاص ، ممحاة ، مسطرة ، وثائق كراسة التلميذ.

3ـ تدبير الأنشطة.

 أجرب وألاحظ☼                   

*خلال هذه الحصة يتم ترسيخ مفهوم الصورة ومميزاتها انطلاقا من مناولات بسيطة .

*يقوم التلاميذ بإنجاز التجربة المدرجة في مستهل الحصة ، ويسجلون ملاحظاتهم كالآتي :

تتكون صورة الشمعة مقلوبة على شاشة العلبة المظلمة

* ينجز التلاميذ بمساعدة الأستاذ التجارب ، باتباع توجيهات الجدول ويسجلون ملاحظاتهم بالتدرج ، ويعبئون الجدول على النحو التالي :

وسع قطر الحجاب

ضيق قطر الحجاب

أبعد الشمعة عن الحجاب

قرب الشمعة من الحجاب

مقلوبة وغير واضحة

مقلوبة وواضحة

مقلوبة وصغيرة

مقلوبة وكبيرة

مميزات الصورة

 أطبق           ☼                   

* يتيح هذا النشاط للتلاميذ فرصة توظيف تعلماتهم خارج فضاء الفصل ، باستعمال العلبة المظلمة تحت إشراف وتوجيه الأستاذ.

* يطالب الأستاذ تلاميذه برسم صور الأشياء الساقطة على الشاشة كما تبدو  .

أوظف مكتسباتي           ☼                   

* يستثمر لتلاميذ مكتسباتهم الجديدة ويوظفونها بمساعدة أستاذهم لتحديد الوضعية المناسبة والظروف الملائمة التي تمكنهم من الحصول على صورة واضحة .

أستخلص وأعبر           ☼                   

* يعمل الأستاذ بمشاركة تلاميذه على تجميع الاستنتاجات ، لبناء الخلاصة التالية :

* تسقط صورة الشيء المضيء أو المضاء على شاشة العلبة المظلمة مقلوبة.

* تكون الصورة واضحة عندما يكون قطر الحجاب ضيقا .

* تتعلق أبعاد الصورة أو بعد الجسم المضيء أو المضاء عن الحجاب.