عنــوان الـدرس
مختلــف مــواد الصباغـــــــة الاصطناعيــــة
الأهـــــــــداف
القــدرة علــــى إدراك أهـــم المميـــزات الفنيـــــــة للصبــاغــات الـزيتيــــة فـــــي مجـــال الفنـــــــــــــــون التشكيليـــــــــة.
المحطـــــات
أنشطــــة التعليـــــم والتعلـــــــــم
التمهيـــــــــــد
الملاحظــة والتحليــــل
التمـــــــــرن
الإبــــــــداع
التقــويــــــم
يذكـــر الأستاذ بتصنيــف مـواد الصبـاغــة إلــى مــواد اصطنـاعيـــة ومـواد طبيعيــة، ثــــم يقــدم هـــــدف الدرس الجديـــد والقـــدوة المستهدفــــة .
بعـــد استكشـــاف الوحـــدات التشكيليــــة كدعـامـات للـدرس. يشــــرع فـــي استنبـــاط نــوع الصباغـــة والتقنيـــة التــــي اعتمــدها كـــل فنـان فـــي انجـازهـا.ويستخلــص مـــن الدراســــة المقـارنــــة لهــــــذه الأعمــال الفنيــة ما يلــــي:
- أنهــا وظفــت ثـــلاث مـــواد صباغـــــة عصـريـــة مختلفــــة: الاكريليــك، الصباغــة المائيـــــة والصباغـــــة الزيتيـــــة.
- أنها اعتمـــدت 3 تقنيات مختلفـــة: استعمال الصباغــة كمادة خــام، تــدرج الألــــوان،تسطيـــــح الصباغــــة علـــى السنــــد.
يتـــرك التمـــرن للمتعلــم إمكانيــة اختيـار الطـريقـــة التـــي تـروقـــه شـريطـــة تـوفـــره علـــى المـــــواد والأدوات المطلـوبــة ويمكــن المتعلــم مــن إدراك مميـزات نــوع الصباغـــة الــذي اشتغــل عليــه بشكــــل حســي مـــن جهـــة وتطـويـــر تجــربتــه التشكيليــة مــن جهــة أخـــــرى .
يركــز الإبــداع علــى الصباغــة المائيــة لاعتبار مادي وواقعــــي. وقــد تــم إدراج انجــاز عمــــل الفنــــان زكليـــس لاغتنـاء النمـاذج المقدمـــة فــي الـدرس وكـــذا مــن عالــم المتعلـــم ومتخيلتــــه .
اقتــراح : تصويـــر المنظـــر ( 3 ) التقنيـــة والتلـويــــن ( 6 ) جماليـــة الانجاز ( 2 ) .
للتتبـــع يقتــرح علــى المتعلـــم انجــــاز إبـــــداع علــى طريقـــة الفنــان زبوكاربـــــوس