صلة الرحم
الأهداف : تعرف المتعلم على فضائل صلة الرحم وتربيته على خلقها
المعينات الديداكتيكية: دليل الأستاذ+ كتاب التلميذ+ السبورة+ الألواح
المدة الزمنية: 30+30 دقيقة
الحصة الأولى
المراحل المحتوى أنشطة التعليم والتعلم التقويم
التقويم التشخيصي النهي عن النجوى ما النجوى التي نهى رسول الله (ص)
- اذكر الحديث الشريف الذي يتضمن ذلك ملاحظة مدى تمكن المتعلمين من فهم الدرس وحفظ نص الحديث الشريف
الإستماع والقراءة الحديث الشريف: قال رسول الله (ص) « من أحب أن يبسط له في رزقه، وأن ينسأ له في أثره فليصل رحمه» يقرأ الأستاذ نص الحديث الشريف قراءة متأنية يلاحظ الأستاذ قراءات متعلميه.
يقوم الإنجازات التي لم تصل إلى المطلوب .
الفهم الحديث الشريف - يقرأ بعض المتعلمين الحديث الشريف تحت إشراف الأستاذ
- يقوم المتعلمون بإنجاز المطلوب تحت مراقبة الأستاذ
- تصحيح إنجازات المتعلمين تصحيحا جماعيا ثم تصحيحا فرديا يصوب الأستاذ قراءات متعلميه
يقوم الإنجازات التي لم تصل إلى المطلوب
الحصة الثانية
التقويم التشخيصي الجزء المدروس من الدرس بم يجازي الله من يصل رحمه؟ اذكر بعض صور صلة الرحم ملاحظة مدى فهم المتعلمين للمدروس من الدرس
التدبر الحديث الشريف
- النشاط المثبت في الكتاب المدرسي الهادف إلى جعل التلميذ يصنف ما يدخل تحت سلوك صلة الرحم وما لا يدخل تحته - يقرأ الأستاذ الحديث الشريف ثم يقرءه بعض متعلميه.
- ينجز المتعلمون المطلوب منهم بعد قراءة الأمر البيداغوجي وتوضيح المطلوب
- تصحيح إنجازات المتعلمين جماعيا ثم فرديا يصوب الأستاذ تعثرات متعلميه
اللإستلاص صلة الرحم تقوي الروابط بين الأقارب وتجعلهم متحابين متعاونين في السراء والضراء - يقود الأستاذ متعلميه إلى بناء خلاصة للدرس
- اذكر النتائج التي نحصل عليها من صلة الرحم
- يقرأ الأستاذ الملخص ثم يقئه بعض متعلميه ملاحظة الأستاذ مدى تمكن متعلميه من تجميع مضمون الدرس في خلاصة
الإعتبار النشاط المثبت في الكتاب المدرسي المتجه إلى ترتيب وسائل الإتصال وصلة الرحم حسب الأهمية - يقرأ التمرين ويقدم التوضيحات اللازمة
- ينجز المتعلمون المطلوب تحت إشرافه
- تستثمر الصورة لإكساب المتعلم خلق صلة الرحم( والصورة تبين لقاء العائلات وتزاورها) يصوب الأستاذ تعثرات متعلميه ويلاحظ مدى استضمارهم لتوجيه الحديث الشريف وتحوله إلى سلوك لديهم
الإستظهار الحديث الشريف يستظهر المتعلمون نص الحديث تحت إشراف الأستاذ ملاحظة مدى تمكنهم من الحديث الشريف
Post a Comment